Оставаться искренней. Даже симулируя искренность.
ночью накануне последнего экзамена в голове смешалось все, что произошло за последние 2 недели и подсознание выдало мне вот такой бредовый сон:
снится мне, что учусь я не на экономиста-аналитика, а на астронавигатора. и экзамены я все сдала уже, а теперь надо практику пройти. практика для астронавигатора - это пробный полет, т.е. полет вместе с инструктором, который - это же все-таки космос! - справится с любой внештатной ситуацией, которые могут возникнуть, а заодно поделится своими практическими навыками со мной и оценит мои способности. ну а после полета, с учетом характеристики, которую даст инструктор, меня отправят в космическую экспедицию.
и вот сижу я в космическом корабле. передо мной экран компьютера, клавиатура, мышь... на экране - окно программы Статистика 6.0. там уже введены данные динамического ряда лет за десять. тут сзади подходит Татур (преподаватель по бух.учету; женщина, которая даже меня заставила выучить 99 счетов и их корреспонденцию) и говорит, что теперь, когда мы оказались на орбите Земли, я должна рассчитать курс для полета и точку в которой мы должны покинуть орбиту, для оптимизации курса.
- то есть вся задача сводится к тому, чтобы рассчитать точку ортогонального вращения налоговой системы РБ и создать кластеры по числу полученных переменных с высокими значениями факторных нагрузок по методу Ка-средних. справитесь?
а я только сижу и думаю: это она дура или меня проверяет? ведь тут нельзя производить вращение факторного пространства, потому что нам дан динамический ряд, а не маджонг! может...
но эту мысль я не додумала, потому как включилось радио. пора вставать)))
снится мне, что учусь я не на экономиста-аналитика, а на астронавигатора. и экзамены я все сдала уже, а теперь надо практику пройти. практика для астронавигатора - это пробный полет, т.е. полет вместе с инструктором, который - это же все-таки космос! - справится с любой внештатной ситуацией, которые могут возникнуть, а заодно поделится своими практическими навыками со мной и оценит мои способности. ну а после полета, с учетом характеристики, которую даст инструктор, меня отправят в космическую экспедицию.
и вот сижу я в космическом корабле. передо мной экран компьютера, клавиатура, мышь... на экране - окно программы Статистика 6.0. там уже введены данные динамического ряда лет за десять. тут сзади подходит Татур (преподаватель по бух.учету; женщина, которая даже меня заставила выучить 99 счетов и их корреспонденцию) и говорит, что теперь, когда мы оказались на орбите Земли, я должна рассчитать курс для полета и точку в которой мы должны покинуть орбиту, для оптимизации курса.
- то есть вся задача сводится к тому, чтобы рассчитать точку ортогонального вращения налоговой системы РБ и создать кластеры по числу полученных переменных с высокими значениями факторных нагрузок по методу Ка-средних. справитесь?
а я только сижу и думаю: это она дура или меня проверяет? ведь тут нельзя производить вращение факторного пространства, потому что нам дан динамический ряд, а не маджонг! может...
но эту мысль я не додумала, потому как включилось радио. пора вставать)))